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做强教育主阵地 减少校外开“小灶”

2021-08-21 07:22鼎尖娱乐平台下载 人已围观

简介教育据媒体报道,河北省沙河市教育局近日严肃查处了四名校外有偿补课的教师,四名在职教师受到警告处分,退回违规所得,并扣除2021年50%奖励性绩效工资等。这是教育行政部门贯彻双减...

  据媒体报道,河北省沙河市教育局近日严肃查处了四名校外有偿补课的教师,四名在职教师受到警告处分,退回违规所得,并扣除2021年50%奖励性绩效工资等。这是教育行政部门贯彻“双减”政策,针对教师有偿补课严厉惩处的一个案例。

  整治校外培训乱象,会不会导致校外培训转移为教师有偿家教?解决这一问题,仍需“双减”政策落地见效,关键是强化学校教育主阵地作用,教师积极作为,承担应教尽教的职责,扛起减负增效的改革重担,将教育主阵地做大做强,吸引学生主动回归校园。

  时下,一些学校的课堂教学方式缺乏吸引力,难以调动学生学习积极性;在班额普遍偏大的情况下,教师又难以兼顾不同层次学生的需求,于是部分家长便求助于校外补课和家教。对此,学校要减少班容量,深化课堂改革,优化教学方式,提升教学质量,提高学生在校学习效率,从根源上尽可能减少学生到校外开“小灶”的需求。

  学校还应考虑家长和学生对个性化教学服务的要求,按照“双减”政策,实行“5+2”课后服务模式,利用周一至周五的课后2小时,推行因材施教,为不同兴趣爱好、不同水平的学生,提供分层的个性化教学和课外特色活动,促进他们的个性发展、全面发展,并为学科学习困难的学生做好辅导答疑;为学有余力的学生积极拓展求知空间,分别满足他们“学好”“学饱”的需求。笔者认为,这些举措能有效遏制校外培训补课和有偿家教。

  无论是课堂教学还是课后服务,教师都是关键力量。学校应不断加强行风建设和职业道德建设,坚决消除教师有偿家教对教学质量、师德师风等产生的负面影响,加大查处力度,对查实从事有偿家教的教师须依规处理;加强师资配备,提高教师教学专业能力和综合能力;加强教师权益保护,完善激励制度,对教师额外劳动和服务给予相应的报酬。返回搜狐,查看更多

Tags: 教育 

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